<output id="elqwo"></output>

          1. <code id="elqwo"></code>
              <var id="elqwo"></var>
              孫瑞雪教育機構
              微信二維碼

              掃描添加

              首頁 > 新聞動態 > 教師園地 > 孩子被拒絕了就要打人,怎么辦?

              孩子被拒絕了就要打人,怎么辦?點擊:1939次

              -- 微課答疑精選 --


              圖片.png

              圖片.png


              在這個事件里面,看到家長會給孩子講道理,但是在發生事件的當下,如果不關注孩子的情緒而一味地給孩子講道理,其實僅僅只是一種頭腦形式的說教和灌輸。從問題的描述中可以看到,孩子的內在因為別人的拒絕而產生了一些情緒,但是這個情緒既沒有得到關注,還會被說教,他的內在必然就會產生一種抗拒和排斥。尤其對于成人的語言,這個“道理”就會變得沒有任何的意義。因為說教的“道理”是成人的經驗,并不是孩子透過表達情緒,再經由心理過程而得出的屬于自己的經驗,所以孩子遇到類似的問題是無法控制自己行為的。


              圖片.png


              每一次孩子的經歷,比如說別人拒絕了他,家長們首先一定是要先關注到孩子被拒絕之后內在產生的情緒。孩子被別人拒絕了,會很憤怒?還是被別人拒絕之后有點尷尬?不知所措?還是他特別想要那個東西,但是又得不到,內在會有一份焦慮感?或者是其他的情緒。成人可以在當下用心地捕捉一下,孩子內在的那個感覺是什么。當孩子被拒絕之后,先不跟他說道理,不說“那是別人的東西,不能拿的,別人有權利決定不給你”之類的道理,而是先去關注他的情緒


              首先給孩子的情緒命名,通過“你被別人拒絕了,很生氣是嗎?”你特別想要那個東西,但是又得不到,所以你有一些憤怒是嗎?”等等這樣的語言,先給他的情緒有一個命名,再幫助孩子去梳理和剝離情緒和事件。讓孩子一次次地經歷這個過程,孩子內在的感覺才會和頭腦的認知達到一致,他自己才會對自己的行為有所覺知。


              所以,首先要處理的是情緒,在情緒之后再幫助他建立規則和界線,別人的東西不能拿。孩子的心理空間就會經由一次次這樣的過程,慢慢地擴大、接納。


              「本文圖文為孫瑞雪教育機構版權所有,如需轉載,請注明文章出處及作者。未經授權,不得篡改或用作其他。」



              圖片.png


              老師,你知道我有一個外號嗎?

              我的外號叫王子,記住喲!

              陳宇琛  廣州市越秀區恒福幼兒園




              圖片.png


              ?
              中國禁毒數字展覽館
              午夜福利电影在线集