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              孫瑞雪教育機構
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              /機構總校長

                 孫瑞雪  孫瑞雪教育機構總校長。

                   中國著名的教育家、兒童心理學家;

                   “愛和自由、規則與平等”教育精神的創始人;

                   “完整的人和完整的成長”教育思想的創始人;

                   “兒童敏感期理論”的創始人;

               

                    孫瑞雪老師創作的專著《愛和自由》、《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長》開創了中國幼兒教育
                    界的新紀元,成為中國新一代父母養育孩子的必讀書。其中:

                
                《愛和自由》榮獲新聞出版總署全民閱讀活動
              2010年度“大眾喜愛的50種圖書”獎;

                  《捕捉兒童敏感期》客觀、真實、鮮活、詳實地記錄了大量兒童敏感期的發展,成為千萬父母養育孩子的一本直觀、科學的參考書;

                  《完整的成長》為父母們呈現了一個完整、立體、豐富與細膩的兒童內在生命世界,詮釋了兒童生命的自我創造的秘密與歷程。

              孫瑞雪老師及“愛和自由”的教育思想多年來獲得社會的充分肯定。孫瑞雪老師多次做客中央電視臺“人物新周刊”、心理訪談“半邊天”等欄目,講述“愛和自由”的教育。2009年,孫瑞雪老師被評選為“中國教育杰出人物”;20062007年,中央電視臺走進孫瑞雪教育機構幼兒園,連續拍攝16集《敏感期》專題片。

                    以孫瑞雪老師為精神核心的教育團體,深深根植于中國本土文化,以蒙特梭利、盧梭、皮亞杰等經典教育學、現代心理學理論為基礎,在18年高度專注的教育實踐和科學研究中,創造、建構、發展和完善了“愛和自由、規則與平等”的思想理論系統、教育教學系統、“完整的人和完整的成長”的教育思想系統、敏感期理論系統、以及“愛和自由”學校教育體制和教學管理系統。

                    孫瑞雪老師不僅僅帶領一個團隊創造了一片兒童成長的樂土,還為這片土地創造了一種新的生活方式,這種生活方式服務于整個社會,這將為新的生命狀態的出現創造了一種可能性。

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